| Titulo de la situación de enseñanza | Enseñanza de la Programación Orientada a Objetos con Java Estructuras básicas |
| Unidad y Tema elegido en el que se inserta la situación de enseñanza | UNIDAD 4. JAVA 4.1 Java como lenguaje orientado a objetos. |
| Justificación del uso de Moodle en su asignatura | Ya que moodle esta basado en el aprendizaje constructivista permite a los profesores crear comunidades de aprendizaje virtuales que sirven de complemento excelente para las clases presenciales (b-learning). Dada la facilidad y gratuidad de esta herramienta y los buenos resultados de los profesores que ya la están poniendo en práctica en el proceso de enseñanza aprendizaje, se hace necesaria la propuesta de este curso de la Programación Orientada a Objetos con Java. |
| Secciones que conforman la situación de enseñanza | A: Enseñanza de la Programación Orientada a Objetos con Java Estructuras básicas B: Evaluación |
Instrucción: A partir de la siguiente página redacte un cuadro por cada herramienta seleccionada.
| Nombre de la actividad | Actividad 1, El paradigma de la Programación Orientada a Objetos |
| Sección específica en la que se inserta la actividad | A: Enseñanza de la Programación Orientada a Objetos con Java Estructuras básicas |
| Herramienta de Moodle seleccionada | Agregar recurso: componer una página web |
| Propósito de la herramienta | El alumno entenderá un paradigma de programación diferente al de la programación estructurada, el cual le permitirá adaptarse a las exigencias y bondades de los compiladores actuales. |
| Habilidades digitales | E1.2 Contenido. Localizar, descargar y utilizar recursos y materiales. |
| Duración | |
| Recursos | El video elaborado en el modulo 3 “el paradigma de la Programación orientada a objetos” y la información obtenida de la siguiente web http://www.monografias.com/trabajos14/paradigma/paradigma.shtml |
| Descripción de la actividad | Para el profesor: 1.-Dar de alta en la plataforma Moodle el video “el paradigma de la Programación orientada a objetos” 2.- Dar de alta en la plataforma Moodle la información obtenida de la siguiente web http://www.monografias.com/trabajos14/paradigma/paradigma.shtml 3.-Redactar las instrucciones correspondientes a la actividad. |
| Para el alumno: 1.-El alumno reproducirá el video “el paradigma de la Programación orientada a objetos” cuantas veces sea necesario para conocer, familiarizarse e los principales conceptos de la POO. 2.- 1.-El alumno leera la información sobre la Programación orientada a objetos obtenida de la siguiente web http://www.monografias.com/trabajos14/paradigma/paradigma.shtml cuantas veces sea necesario para conocer, familiarizarse e los principales conceptos de la POO. Instrucciones Reproduce el siguiente video cuantas veces te sea necesario y lee la información correspondiente a la POO, en el salón de clases se realizaran preguntas sobre la misma | |
| Evidencias de aprendizaje del alumno | Al terminar dicha actividad, los alumnos contaran con conocimientos entenderá un paradigma de programación diferente al de la programación estructurada, el cual le permitirá adaptarse a las exigencias y bondades de los compiladores actuales, utilizando lenguaje de programación Java. |
| Nombre de la actividad | Actividad 2, JAVA como lenguaje orientado a objetos |
| Sección específica en la que se inserta la actividad | A: Enseñanza de la Programación Orientada a Objetos con Java Estructuras básicas |
| Herramienta de Moodle seleccionada | Agregar recurso: Enlazar un archivo o una Web |
| Propósito de la herramienta | Dar acceso al estudiante a información confiable para que conozca las bondades de JAVA como lenguaje orientado a objetos |
| Habilidades digitales | E1.2 Contenido. Localizar, descargar y utilizar recursos y materiales. |
| Duración | |
| Recursos | 1.-Textos.-· Herbert Schildt. Java 2 Manual de Referencia, , McGraw Hill, 2001 · BOBADILLA, JESUS, JAVA a través de ejemplos, México, Ed. Alfaomega Ra-Ma, 2004 2.-Software Java NetBeans 7 (descarga gratuita en : www.netbeans.org/) 3.-Informacion de la siguiente web http://www.lawebdelprogramador.com/cursos/Java/index1.html |
| Descripción de la actividad | Para el profesor: 1. Explicará la forma de instalar el software Java NetBeans 2. Explicará los conceptos generales de java 3. Explicará las estructuras básicas de programación orientada a objetos 4. Mostrará programas sencillos con las estructuras básicas de Programación Orientada a Objetos Estructuras básicas de Java 1. if /else 2. switch 3. while 4. do-while 5. for 6. Call, declarate and create functions 7. Class 8. Constructores 9. Destructores 10. Getter 11. Setter 12. try/catch 13. Arrays (unidimensionales y bidimensionales) 14. Methods 5. Indicará que características deben tener los ejemplos que posteriormente realizaran los alumnos: àNombre de la estructura àBreve descripción àEstructura básica escrita en lenguaje java àEjemplo de la estructura en java Ejemplo: “Todas la clases con Java empiezan con Mayúsculas” Ahora Vamos a Usar: System.out.println(“Hola Mundo”) Ej: JAVA Program Class HelloWorld { Public static void main(string args []) { System.out.println(“hello World!”); } } |
| Para el alumno: Descargara de la plataforma según el enlace el compilador java y lo instalara en casa Descargara información de la web del programador Realizar un pequeño manual de instalación de java netbeans y un breve resumen en su cuaderno de la información de la web del programador | |
| Evidencias de aprendizaje del alumno | pequeño manual de instalación de java netbeans y resumen de la información de la web del programador |
| Nombre de la actividad | Actividad 3, Importancia de Java en la Actualidad |
| Sección específica en la que se inserta la actividad | A: Enseñanza de la Programación Orientada a Objetos con Java Estructuras básicas |
| Herramienta de Moodle seleccionada | Agregar actividad : Foro |
| Propósito de la herramienta | Responder a la importancia de la utilización de Java como lenguaje útil para el ámbito empresarial, laboral y de investigación |
| Habilidades digitales | Aa2.2 Construcción de criterios para definir la credibilidad de la información obtenida. |
| Duración | El foro estará abierto un dia |
| Recursos | |
| Descripción de la actividad | PARA EL PROFESOR 1. Crear un foro en la plataforma Moodle con caracteristicas de Foro para uso general, sin la suscripcion de todos y sin calificacion. 2. Redactar las instrucciones correspondientes a la actividad. 3. Una vez iniciado el tema de “ Java como lenguaje útil para el ámbito empresarial, laboral y de investigación” , proporcionar datos complementarios sobre las participaciones y aclarar dudas. 4. Intervenir para resolver dudas o ampliar informaciones en sesion presencial posterior a la realizacion de la actividad por parte de los alumnos. |
| Para el alumno: 1. Abrirá un tema de “ Java como lenguaje útil para el ámbito empresarial, laboral y de investigación” | |
| Evidencias de aprendizaje del alumno | Participación en el foro de“ Java como lenguaje útil para el ámbito empresarial, laboral y de investigación”. |
| Nombre de la actividad | Actividad 4, Programas estructuras básicas con JAVA |
| Sección específica en la que se inserta la actividad | B: Evaluación |
| Herramienta de Moodle seleccionada | Tarea subida avanzada de archivos |
| Propósito de la herramienta | Que el alumno suba los programas de ejemplo en java Netbeans 7 |
| Habilidades digitales | E1.2 Contenido. Localizar, descargar y utilizar recursos y materiales. E1.4 Actividades y tareas. Envío de archivos y recepción de comentarios por parte del profesor (Tareas y base de datos). |
| Duración | |
| Recursos | 3.-Informacion de la siguiente web http://www.lawebdelprogramador.com/cursos/Java/index1.html |
| Descripción de la actividad | Para el profesor: 2. Deberá redactar las instrucciones correspondientes a la actividad. 3. El profesor deberá intervenir a través del Foro de Discusión para resolver dudas o ampliar informaciones en sesión posterior presencial. |
| Para el alumno: 1.-Los alumnos deberán investigar los conceptos de clase, objeto, programación orientada a objetos, método, Herencia, Encapsulamiento y Polimorfismo, guardar el archivo con formato pdf. Cada definición tendrá su referencia bibliográfica formato APA. 2.-Por cada estructura básica que el profesor explico en las clases teóricas Investigar 2 ejemplos en las herramientas de búsqueda web, a partir de estas realizar 2 ejemplos hechos por el alumno. Probar estos en NetBeans 7. Cada ejemplo tendrá su referencia bibliográfica formato APA. | |
| Evidencias de aprendizaje del alumno | 1.- Haber realizado la investigación y que esa investigación están haciendo su tarea y están aprendiendo los conceptos de clase, objeto, programación orientada a objetos, método, Herencia, Encapsulamiento y Polimorfismo. 2.-Haber realizado los programas de ejemplo en java Netbeans 7 ósea ya están haciendo su tarea y están aprendiendo las estructuras básicas de java 3.-Haber utilizado la información teórica obtenida y planteada en clase así como ejemplos de código java |
| Nombre de la actividad | Actividad 5, Examen Teórico |
| Sección específica en la que se inserta la actividad | B: Evaluación |
| Herramienta de Moodle seleccionada | Cuestionario |
| Propósito de la herramienta | Evaluar puntualmente los aprendizajes declarativos relativos a la la Programación Orientada a Objetos con Java Estructuras básicas |
| Habilidades digitales | E1.5 Evaluación con Cuestionarios y Questionnaires, Hot Potatoes (Quiz). Utilizar de manera correcta los diferentes dispositivos que permiten enviar y guardar adecuadamente las respuestas. |
| Duración | El cuestionario estará abierto un dia. |
| Recursos | |
| Descripción de la actividad | Para el profesor: 1. Crear las cinco preguntas del cuestionario y editarlas y publicarlas en la plataforma Moodle. 2. Redactar las instrucciones correspondientes a la actividad. 3. Revisar las respuestas de cada alumno una vez contestado el cuestionario. 4. Intervenir para resolver dudas o ampliar informaciones en sesion presencial posterior |
| Para el alumno: 1. El alumno realizara un cuestionario de teoría y estructuras básicas de java Instrucciones 1. Con base en la informacion de teoría de la POO y estructuras básicas de java contesta el siguiente cuestionario. Para ello: Haz clic sobre el boton “Comenzar”. Introduce o elige la respuesta de cada reactivo segun se te solicite. A medida que respondas cada reactivo, haz clic en el boton “Enviar” para verificar tu respuesta. 2. Al acabar de responder todos los reactivos, haz clic en el boton “Enviar todo y terminar”. Forma de trabajo Individual. | |
| Evidencias de aprendizaje del alumno | Cuestionario resuelto en línea |
atte: Sergio hernandez lopez
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